Poradny v Česku zachytí zhruba tisíc nadaných dětí základních škol ročně. Podle statistik by jich ale mělo být až dvacetkrát více. Čím to? Je těžké je odhalit, protože pro ně mnohdy platí řada paradoxů. Mohou být pomalé, dělat triviální chyby a mít špatnou paměť. Rozpoznat takové děti dnes může být o dost snadnější, o což usiluje psycholožka Šárka Portešová.
